Evaluación y acompañamiento psicopedagógico para niños, niñas y adolescentes con dificultades de aprendizaje.
Presencial en Pachuca o en línea · desde $550
Este servicio es para familias que sienten que su hijo o hija se esfuerza pero no avanza, o que algo en el proceso de aprendizaje no está fluyendo como debería.
▸ Tu hijo o hija se esfuerza mucho pero los resultados no reflejan ese esfuerzo
▸ Le cuesta leer, escribir o hacer cálculos de forma adecuada a su edad
▸ Es frecuentemente regañado en la escuela por no poner atención o no terminar tareas
▸ Se frustra fácilmente ante actividades académicas y empieza a evitarlas
▸ Los maestros han sugerido que podría tener TDAH, dislexia u otra dificultad
▸ Su autoestima se ha afectado por las dificultades en la escuela
El trabajo con problemas de aprendizaje en PSIMAR empieza con una evaluación completa: identificamos cómo aprende tu hijo o hija, qué áreas presentan dificultad y cuál es el origen. A partir de ahí, diseñamos un plan de intervención con estrategias concretas para la casa, la escuela y las sesiones terapéuticas.
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Aplicamos instrumentos de evaluación para identificar el perfil de aprendizaje del niño, sus fortalezas y las áreas de dificultad. Este proceso puede tomar 2 a 3 sesiones.
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Les explicamos los resultados con claridad, sin tecnicismos innecesarios: qué encontramos, qué significa y qué sigue. También les damos orientación específica para apoyar en casa.
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Diseñamos un programa terapéutico personalizado con objetivos claros y medibles, adaptado al ritmo y las necesidades del niño.
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A lo largo del proceso, apoyamos la comunicación con la escuela cuando es necesario, y ajustamos las estrategias conforme el niño avanza.
Directora · Psicóloga Clínica · Especialista en Psicopedagogía Terapéutica
“Cada niño aprende diferente. Nuestro trabajo es encontrar su forma.”
La evaluación psicopedagógica identifica patrones compatibles con TDAH, dislexia u otras dificultades. Para un diagnóstico clínico formal, orientamos hacia los especialistas adecuados.
No es necesario, aunque si lo tienes nos ayuda a tener más contexto. Podemos empezar solo con lo que tú como padre o madre nos cuentes.
Depende de la edad. Con los más pequeños, parte del trabajo es con los padres. Con niños mayores, las sesiones son principalmente con ellos, con orientación periódica a la familia.
La evaluación toma de 2 a 3 sesiones. El plan de intervención varía según la problemática — generalmente trabajamos en ciclos de 3 meses con revisiones de avance.
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